Na Sveučilištu u Zagrebu, Fakultetu organizacije i informatike, ove je akademske godine po prvi put uspješno proveden model društveno korisnog učenja u okviru izbornog kolegija Društvene inovacije. Riječ je o suvremenom pristupu obrazovanju, koji studentima omogućuje primjenu stečenih znanja u rješavanju stvarnih društvenih izazova, stvarajući pritom konkretne koristi za zajednicu.
U projektu je sudjelovalo 55 studenata prve godine Diplomskog studija Ekonomika poduzetništva, međunarodno akreditiranog studijskog programa koji uspješno obrazuje ekonomiste s jakim digitalnim i analitičkim kompetencijama, a koji su upisali kolegij vođeni željom da steknu praktična iskustva i doprinesu društveno korisnim inicijativama. Studenti su bili organizirani u 14 timova, a tijekom tri i pol mjeseca intenzivno su surađivali s organizacijama civilnog društva iz različitih dijelova Hrvatske.
Projekt je započeo javnim pozivom udrugama iz cijele Hrvatske da navedu svoje izazove za koje traže podršku. Interes je bio iznimno velik, što je potvrdilo potrebu udruga za dodatnim stručnim kapacitetima koji mogu pomoći njihovom razvoju. Nakon predstavljanja prijavljenih organizacija i njihovih potreba, studenti su samostalno odabrali projekte na kojima žele raditi. Najveći interes studenti su pokazali za teme povezane s unapređenjem komunikacije na društvenim mrežama, izradom strateških planova razvoja udruga te osmišljavanjem i unapređenjem vizualnog identiteta organizacija.
Kako bi iskustvo bilo što bliže stvarnim poslovnim i projektnim procesima, studenti su morali pripremiti projektnu dokumentaciju, definirati ciljeve i aktivnosti, pratiti ostvarene rezultate te redovito izvještavati o napretku. Svaki je tim vodio evidenciju rada, prikupljao dokaznice o provedenim aktivnostima i dokumentirao postignute ishode.
Studenti su razvijali projekte za potrebe četrnaest udruga iz cijele Hrvatske: Alavera, BRODOTO, CeDePe Zagreb, Društvo za oblikovanje održivog razvoja (DOOR), Hrvatsko debatno društvo, Nezavisna udruga mladih, Udruga Impact, Udruga Kultura Nova, Udruga KAS Sisak, Udruga osoba s intelektualnim teškoćama Radost, Udruga roditelja djece s teškoćama u razvoju “Pčelice“, Udruga slijepih Pakrac – Lipik, Udruga za mlade i studente s invaliditetom Primorsko-goranske županije “ZNAM’“ i Udruga za promicanje dobrobiti djece “Portić“.
Posebnu vrijednost projektu dala je suradnja s ACT Grupom, organizacijom prepoznatom po dugogodišnjem radu na razvoju društvenog poduzetništva i društvenih inovacija u Hrvatskoj. Stručnjaci ACT Grupe, Stjepan Mikec, Danijela Paska, Jelena Pavlović, Ana Brigović i Ivan Blažon, tijekom cijelog su semestra mentorirali studentske timove pružajući im podršku u razumijevanju potreba organizacija civilnog društva i pronalaženju održivih rješenja za njihove izazove. Nastavnici kolegija izv. prof. dr. sc. Irena Konecki, izv. prof. dr. sc. Kristina Detelj i izv. prof. dr. sc. Nikola Kadoić koordinirali su projektne aktivnosti te pratili i evaluirali ostvarene rezultate.
Po završetku projekata, dvije se udruge mogu pohvaliti svojim novim vizualnim identitetima, jedna udruga ima razvijenu novu strategiju s pripadajućim akcijskim planom dok su za jedanaest udruga razvijena kvalitetna rješenja za jačanje prisutnosti na društvenim mrežama.
– Društveno korisno učenje omogućuje studentima da znanja stečena u učionici primijene u stvarnim situacijama te pritom razvijaju svoju inovativnost, komunikativnost i društvenu odgovornost. Istovremeno, organizacije civilnog društva dobivaju konkretna rješenja koja mogu koristiti u svom daljnjem radu i nakon završetka projekta. Riječ je o suradnji koja obogaćuje sve uključene – istaknula je nositeljica kolegija izv. prof. dr. sc. Irena Konecki.
Prvi ciklus provedbe društveno korisnog učenja na kolegiju Društvene inovacije pokazao je kako visoko obrazovanje može biti snažan pokretač pozitivnih promjena u zajednici. Ostvareni društveni doprinos, zadovoljstvo studenata i udruga potvrđuju vrijednost ovakvog načina učenja te otvaraju prostor za njegovu širu primjenu u budućnosti.
Projekt predstavlja još jedan korak FOI-ja prema obrazovanju koje povezuje akademsku izvrsnost, inovativnost i aktivno djelovanje za dobrobit društva.
